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！”沙老师被气乐了，“你当自己是小学生了？还一百分满分？”

满分150，柏以凡考了100。

柏以凡发觉失误，不过心算一xia：“好歹及格了。”

沙老师气不打一chu1来：“周六英语满分120，你考了101，全班　甲骨到小篆

沙老师一愣，大镜框后yan睛瞪得gun圆。

缓了一会儿，沙老师神qg依旧复杂，挑着词尽可能委婉地说：“正负数的阻隔，从甲骨文到小篆的路程。”

如果沙老师教地理，大概还会说柏以凡和市一中横着太平洋。

柏以凡却说：“我想试试。”

忽略福利时限，柏以凡实在不想去五中回顾曾经的三年了。

“试试也好，目标gaodian有动力。”

经历了最初的错愕，沙老师恢复了镇定。但他没再多鼓励，也不去泼冷shui，岔开话题：“饭要一kou一kou吃，先好好准备二模。不只是班级前二十啊，要是二模再把英语考那么gao，数学考这么低，我就是赢了你们赵老师，老脸也没地儿搁。”

柏以凡：……真难伺候。

之后沙老师不再提起报考学校的事qg，提dian了他两句考卷上的知识盲dian，就放柏以凡回去了。只是沙老师脑zi里“市一中”和“柏以凡”，怎么都挥不chu去。

恰好赵老师盯完升国旗仪式，回办公室，路过时对沙老师说：“晚上有时间吗？杨老师提议开个碰tou会，说说学生近况。”

沙老师今天晚自习要盯班，但他立刻同意了。

晚上，程逸灏同学苦bi1兮兮地趴在讲台上，对xia面小声嘀咕的人说：“记名字了啊，再讲话我真记名字了啊。”

与此同时，附中小会议室里，初三（12）班各科老师齐聚。

今天会议的主题：参考学生的目标，结合学生的状态，老师们制定xia面的战略bu署――哪些学生需要重dian折腾，哪些老师去折腾，怎么折腾。

不只是柏以凡，很多学生的报考目标被老师们用各种方法打探来了。

语数外wu化政六科老师如同地xia党接tou，an照学号顺序来讨论，宁可双杀绝不漏xia。学生的成绩、听讲状态，生活qg绪，甚至是班里的绯闻，各种qg况均有