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第七章（第1页）

第七章

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我根据他们历年来的试卷查缺补漏，科学辅导。

眼下我教的五班，数学成绩尤为薄弱。

搞数学是需要天赋。但是考好数学，需要勤奋与技巧。大家能考上五中就说明智商不差，大量攻坚的重复练习刷题，能够提高你们对数学考试题的敏感度，提高考试成绩。

有一位数学不稳定的学生举手。

关老师，距离高考不过一百天了，我能将数学稳定下来吗

我笑道：如果你坚定我的数学计划，专注于练习我的测试，咬牙坚持下来，我相信你会有所收获，至少数学能提高一大步。

不同于语文与英语的不可量化。

数学考试就很明白，错与对很分明，懂与不懂也很清晰。

校长挖我的目的，也就是想要靠我直接逆转他们的数学，提高大学录取率。

一个月后的测试，三班的数学成绩比之前提高十五分！

而且我还给学生分析如何认清自己的薄弱处，继续攻坚。

高考考的就是全能。

只要丢分项越少，高考成绩越好。

他们将数学逻辑学运用到其他学科，建立科学学习的办法，其他科目成绩也显著提高，尤其是物理化学等等。

班上的学生与家长兴奋不已，纷纷对我表示感谢。

家长们想要请我吃饭，送母婴用品。

我赶紧谢绝。

有的家长连忙说：【不要给关老师精神压力，我们这些做家长的，只要让关老师在学校当老师，不添乱不添堵，就是对她最大的支持。】

【对！无论是老师，学生，还是家长，大家都要相互理解。尤其是关老师还怀着孕，工作起来，更加辛苦，我们就不打扰关老师下班休息了。】

比起五中的和谐，七中的9班闹翻天。

因为9班的年级第一，如今滑落到第四。

郭老师打电话给我：9班的蝴蝶响应来了，这群学生原先被你压得死死的，你现在一走，无人约束，就像脱缰的野马，态度懒散，课堂纪律也变差，新班主任年纪大，精力跟不上，他们这群学生完全还没意识到高考的紧迫性！

听到这些，我并不觉得意外。

两年来，我严格要求他们，再配合科学办法的学习，他们才能扬长避短逆袭成第一。

结果呢，我啥也没得到，还讽刺我是母关公、母夜叉。

对他们，仁至义尽的我寒了心。

如今连续换了两任班主任，对学生肯定造成实打实的影响。

学生还没意识到什么，爱投诉的家长受不了了，又开始闹。

【孩子的成绩掉下来，这老头班主任完全不行啊！是不是学校敷衍我们找的。】

【你看他老态龙钟的模样，哪有精力管学生，我都怕他突然倒在讲台上。】

【快点辞退他，再这样下去，孩子高考就完蛋了！】

老教师听到奇葩家长不客气的指责，面色发白，险些气进医院。

想着不值得，他直言道：我教了一辈子的书，都没见过这么癫狂的家长。

又撂摊子不干了！